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　　2004年完成西藏大学农牧学院教改项目“改革高等数学课程，不断提高教学水平”1项；

　　2008年完成西藏大学农牧学院教改项目“数学教学与专业课衔接问题的研究”1项。

　　主要教学研究成果如下：（1）研制多媒体教学课件，已经制作完成电子教案、3章内容的PPT、讲课录象、测试试题并有部分上网运行。（2）教改项目“改革高等数学课程，不断提高教学水平”荣获西藏农牧学院优秀教学成果三等奖。（3）教改项目“数学教学与专业课衔接问题的研究”结题验收评价好。

　　通过教学队伍多年的教学实践,本着理论联系实际的原则,对概率论课程的教学内容、教学方法、考试方式等进行了一系列的改革。在提高教学质量的同时,学生的能力也普遍得到了提高。教学内容的改革：将现代数学思想渗透于教学之中，把相关的数学建模内容融入到某些教学内容和教学环节中，以增强学生的数学实践能力和数学应用能力。教学方法和手段改革：采用现代教学手段，运用多媒体教育技术授课，使某些教学内容生动形象地展现给学生，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

　　概率论课程教学改革的主要做法是：（1）修订了本课程的教学大纲，已在教学中使用；制订教学计划；根据《概率论》课程教学大纲，筛选出适合我院学生实际的教材。（2）实行分层次教学方式，根据大多数学生的情况确定授课难度和深度。（3）在授课班级内建立学习小组，“以优带差”，共同提高；针对学生的基础不同进行了分层次的教学改革,使用教材均为符合我院学生实际的教材。（4）采用启发式、对比式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，教学质量不断提高。（5）开展多元化、全方位的教学模式。做好课后答疑、作业批改等工作。坚持任课老师定期答疑制度，解答学生的疑难问题。讲解相关知识的背景及应用领域，开阔学生的视野，增强学生解决问题的能力。（6）充分发挥网络优势，培养学生的自学能力。（7）鼓励和支持学生参加数学竞赛、数学建模活动,使学生将课本上的概率统计知识与实际问题紧密结合,学以致用。（８）开展定期听课活动，提高青年教师教学水平。

　　本课程是农林、经济、管理类专业的基础课程之一。近五年来随着专业建设的深入，本课程无论在课程教学目的和教学要求方面，还是在教学内容和教学方式方面都有了深刻变化，并且更加成熟。