| 课程编码：0130000016
课程名称：作物栽培学实验（Crop Production Experiments）
学时学分：课程总学时112，实验总学时20，农业生产调查分析6。课程总学分7
先修课程：植物学，土壤肥料学，植物生理学，作物遗传学，气象学，田间试验与统计方法,植物保护等。
适用专业：农学
一、课程性质和任务
《作物栽培学实验》是农学专业本科的一门专业课的实验。通过本实验课程的学习，使学生进一步加深对所学专业知识、专业理论、专业技能的理解、掌握和应用，为将来从事的科研、生产、推广等工作打下扎实的基础。
二、教学目标及要求
本课程教学是以培养学生具有较扎实的作物栽培学的理论基础和较强的实践能力，努力提高学生独立工作能力、创新思维能力以及发现问题、实际动手能力、分析问题和解决问题的能力为总体目标。
要求学生基本上掌握作物栽培学研究的基本方法和实验技能；了解作物的分类和起源、主要作物的生物学特性与栽培方法、作物与环境的关系等。使学生进一步加深对所学专业知识、专业理论、专业技能的理解、掌握和应用，为将来从事的科研、生产、推广等工作打下扎实的基础。
一、 实验内容与学时分配
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序号 |
项目名称 |
实验目的与内容 |
学时 |
实验性质 |
主要试材及
仪器设备 |
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1 |
不同麦类作物主要形态特征及大麦亚种的识别 |
目的：掌握小麦、大麦、黑麦、燕麦的形态特征及区别；大麦栽培种的形态特征及区别。
内容：1、四种麦类幼苗、穗部和种子的区别；2、大麦亚种的识别 |
2 |
专业必修 |
四种麦类幼苗、穗子和种子；大麦各亚种的穗子；米尺镊子、扩大镜、
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2 |
大小麦幼穗分化过程观察 |
目的：掌握观察大小麦幼穗分化的操作技术；鉴别幼穗分化各时期的形态特征；了解大小麦幼穗分化与植株外部形态的关系；大小麦幼穗分化的不同点。
内容：1.大小麦穗、花的构造；2、大小麦穗分化过程 |
2 |
专业必修 |
不同叶龄的大小麦植株、解剖镜、解剖针、米尺、磁盘；大小麦幼穗分
化过程挂图。
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3 |
麦类作物生长发育特性及分蘖特性观察； |
目的：掌握麦类各生育时期的特征、群体动态及田间观察记载的标准与方法；熟悉分蘖规律及同伸关系；
内容：1、生育进程、群体动态观察；2、分蘖规律及同伸关系的观察； |
2 |
专业必修 |
在田间进行；米尺、观察的植株 |
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4 |
麦类成熟度的鉴定、麦类作物田间测产技术及经济性状的考察
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目的：识别成熟过程中各期的形态特征；掌握理论产量的田间测定方法；经济性状的考察
方法
内容： 1、大小麦子粒形成和成熟；2、大小麦测产技术；3、经济性状的考察及分析 |
2 |
专业必修 |
试验地、生产田、米尺、粗天平、磁盘、笔记本、铅笔
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5 |
油菜主要植物学形态特征的观察；不同类型油菜的形态识别及产量构成因素观察 |
目的：掌握不同类型的形态特征；识别主要经济性状与产量的关系。
内容：1、油菜三大类型的形态识别；2、产量构成的角果数、角粒数、千粒重的考查分析；3、生育进程说明。 |
2 |
专业必修 |
试验地、生产田、米尺、粗天平、磁盘、笔记本、铅笔
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6 |
油菜的花芽分化观察
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目的：了解油菜花芽分化的顺序、过程及于植株形态的对应关系；掌握油菜花芽分化规律。
内容：1、油菜花芽分化的7个分化时期；2、油菜花芽分化所对应的植株形态。 |
2 |
专业必修 |
不同叶龄的植株、解剖镜、解剖针、米尺、磁盘。
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7 |
地膜玉米种植技术操作 |
目的：掌握地膜玉米种植技术；整地、播种的技术操作。内容：1、从整地、播种、覆膜操作并实际种植；2、出苗的田间破膜及田间生育期的观察记载。 |
2 |
专业必修 |
播种用的工具、玉米种子、肥料、尺子 |
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8 |
玉米的雌雄穗幼穗分化观察及玉米各类型识别 |
目的：了解玉米的雌雄穗幼穗分化过程及各期特征，与植株形态的相关性；学习相关方法；识别玉米各类型。
内容：1.玉米各类型的特征；2.玉米雌雄穗幼穗分化过程 |
2 |
专业必修 |
不同叶龄的玉米植株、解剖镜、解剖针、米尺、磁盘
、雌雄穗幼穗分化过程挂图。
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9 |
马铃薯植株形态特征及块茎内部构造观察 |
目的：通过本实验学习掌握马铃薯块茎内部构造；地上部和地下部的外部形态特征。
内容：1.马铃薯形态特征观察（根、茎、块茎、地上茎、叶、花、果实和种子）2.马铃薯内部构造的观察 |
2 |
专业必修 |
马铃薯完整植株、马铃薯块茎、小刀、或标本、扩大镜、镊子、剪刀、米尺、磁盘
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10 |
食用豆类作物植株形态特征观察 |
目的：了解食用豆类作物的一般植株形态特征，并从种子、幼苗、植株的形态特征区别大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、豇豆。
内容：豆类作物种子区别、幼苗识别、植株的识别。 |
2 |
专业必修 |
食用豆类作物的种子、幼苗、花期及成熟期新鲜植株。扩大镜、镊子、剪刀、米尺、磁盘 |
四、实习内容：
1、农业生产调查分析6学时
2、实习内容：林芝县农业生产调查分析，写实习小结，占平时成绩的10%。
五、教学方式及课程考核办法
本实验课的教学方式在组织及安排上与传统的教学模式不同，即在理论课和实践课的先后安排上，是先上实验后讲理论，这样不仅有助于学生增强感性认识，更易掌握理论知识，而且也有助于教师系统、深入地讲述理论知识。在学时分配上加大了实验学时，增加学生动手机会，在实验课中，注重培养学生的动手能力和创新能力。
以讲述为主，附之以挂图、互动，大部分在田间进行的教学方法。
考核方式：考试成绩分两部分，本课程实验、实习占总成绩的20%+10% 占总成绩的30%。课程考试占70％。两部分合并为总评成绩。
六、教材及主要参考书目
［1］于振文. 作物栽培学各论（北方本）.北京：中国农业出版社，2003
［2］王树安主编：作物栽培学.北京：中国农业出版社出版，1995
［3］余松烈主编：作物栽培学.北京：中国农业出版社，1990
［4］刁操全等：作物栽培学各论.北京：中国农业出版社，1987
［5］卢良恕主编，《中国大麦学》，农业出版社，1996。
［6］金善宝主编，《中国小麦学》，农业出版社，1990。
［7］胡颂杰主编，《西藏农业概论》，四川科技出版社，1995。
［8］周正大、周春来编著，《西藏青稞》，西藏人民出版社，1987。 | 
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《西藏作物栽培学》实验大纲