| 《西藏作物栽培学》 课程介绍
西藏大学农牧学院的前身是西藏农牧学院，其中农学专业是开设最早的专业。作物栽培学课程是农学专业的传统专业课和经典课程。 1973 年开始招生一直到现在，从招收学生的层次结构看，由中专、大专开始， 1977 年全国恢复高考制度后开始招收农学专业本科生、大专生。 2003 年又被评为硕士学位授予权的学科，现已开始招收“作物栽培学与耕作学”专业硕士研究生。迄今为止，已培养了 11 届本科毕业生，中专、大专生 18 届。多年来，我们通过教学实践、生产服务、教研教法的探讨，已积累了丰富的教学经验，为西藏农业生产、科研单位培养了近 2000 名科技人才。许多毕业学生已成为西藏农业战线骨干和各级农业部门的领导，有的已成为副研究员、副教授等学术骨干。
该课程教学条件由差到好，由全国统编教材、大纲到结合西藏实际的自编大纲、教材。教学辅助材料由无到有，由简单的挂图、标本到现代化的教学手段。该课程教材的选择应用，由最初完全利用内地教材，无教学大纲及其它设施，到 1977 年招收本科生后，由利用内地教材到采用内地统编教材，并在编写作物栽培实验指导讲义及补充讲义的基础上，安排了少量的实验课及教学劳动。同时，从内地请进部分教师授课。从 1984 届开始逐步改进，至 2001 年本课程已具有既突出理论性，又突出区域性并紧密结合生产实际的《西藏作物栽培学》教材、大纲（见附件 1 ）、多媒体课件、试题库、实验指导书（见附件 3 ）及《西藏作物生产实践指导书》等教学条件。
教学实践和科学研究同样随着教学条件的改善，取得了很快发展。在教学实践方面，为适应课程的发展，使教师、学生了解西藏农业生产实际，发展西藏农业，提高动手能力，逐步增加了教学实验、实习、毕业实习的学时数，毕业实习从参观调查写报告，到后来的参观和田间实习，再到现在的从大三进入毕业实习，并让学生参与教师的科研项目，使学生能够参加整个农业生产过程，这样既提高了学生实际动手能力和专业研究水平，又培养了学生吃苦耐劳的精神。此外，能够使教师将科研同教学很好的结合，有助于掌握第一手生产资料，充实教学内容，对提高教学质量起到了重要作用。在科学研究方面，从 1977 年开始，先是教师自己做一般的引种观察试验，再进行栽培方面简单的研究；后来学校调配一定量的经费，加大了引种试验、栽培研究的力度；再后来，通过援藏，师资力量进一步加强，并申报自治区、国家自然科学基金及农业部等课题，针对西藏农业生产的突出问题，重点进行了现代化栽培技术体系的研究、作物生物多样性研究及马铃薯茎尖脱毒技术研究等，某些项目还从细胞和分子工程方面进行了研究，提高了我们的研究水平。
近年来所进行的作物栽培学的课程教学改革和科学研究，不仅促进了本课程的发展，也从基础理论研究和生产实际方面带动了作物遗传学、作物学、耕作学、农业生态学等课程的发展。提出的作物高产栽培法对西藏农作物高产、优质、高效生产起到了强有力的支撑作用。 总之，该课程在几辈教学团队的勤奋努力下和对口援藏兄弟院校的无私援助下，该课程在教学条件、师资结构、课程建设、教学效果等诸方面都已逐步走向成熟，基本具备了建设精品课程的条件。 | 
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